中山大学南校区幼儿园

我园“十三五”研究课题《教育戏剧活动有效促进幼儿沟通、解决问题能力的实践探索》中期汇报会简讯




供稿:“教育戏剧”课题通讯组∕编辑:维尼老师

 

2017年6月29日上午,我园在广东省教育学会学前教育专业委员会“十三五”的教师立项课题《教育戏剧活动有效促进幼儿沟通、解决问题能力的实践探索》中期汇报会如期举行。特聘专家广州教研院教研员刘培英老师、海珠区教育发展中心学前教育部万琦部长,各姐妹园的园长、老师,以及我园课题组老师共一百多人参加这次会议。









会议在我园三楼音乐室举行,我园聂珊副园长主持。



    首先,由我园成霞园长致欢迎辞,对刘培英老师、万琦部长两位专家的到来表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意!对同行姐妹的到来表示热烈的欢迎!更期待各位专家给我们导航、把脉诊断,期待同行姐妹们给我们提出宝贵意见和建议!



    接着,由我园课题负责人苏笑玉副园长进行课题开展情况汇报。我园分别在大、中、小三个年龄段挑选了6个班12位老师参与课题研究。课题组的老师边参加园外培训研习,边在园内开展教研实践,对教育戏剧的概念、戏剧游戏及戏剧范式的认识理解,经历了从迷茫到逐步清晰,从模仿学习到灵活运用,继而延伸拓展的过程。“戏剧游戏、范式”的策略运用与各领域教育内容融合,在促进幼儿沟通、解决问题能力的提升方面有明显成效。苏园长用图片、视频以及大量数据作了详细介绍,并通过“工作坊”的形式,让专家和老师们亲自体验“教育戏剧”在幼儿园教育中的魅力。










    一、“唱游游戏”工作坊:由罗老师、牛老师主持。罗老师和牛老师带领老师们玩了“传鬼脸、小笼包-大披萨、节奏步行、你好你好、律动唱游”等戏剧游戏。游戏遵循从易到难、从简到繁、从平行游戏到合作游戏的原则,逐渐叠加,即兴创编。同伴之间需要沟通和协作,并充分发挥想象力和创造力,共同完成任务。
















    二、创意戏剧活动展示:由江老师、支老师主持。江老师、支老师带领孩子们为大家展示了一个以绘本《花木兰》为故事主线的创意戏剧活动。通过“身体构建、入角会议、动作传真机、默剧、墙上角色、史诗剧场”等戏剧游戏和戏剧范式,孩子们把“替父出征、保卫国家、受伤的士兵、中原人和柔然人、胜利回归”等场景展示在大家面前。孩子们投入的扮演令在场的老师无不动容。

















     三、“运用戏剧游戏玩转绘本”工作坊:由李老师、吴老师主持。这个工作坊主要让大家体验如何组织“教育戏剧”活动以及单次“教育戏剧”活动的基本流程(环节),每个环节都有哪些适合的戏剧游戏和戏剧范式。如暖身游戏有“节奏步行、你好你好、拍手应和、抱抱好人数……”等等;研习部分可用“动作传真机、身体猜拳、照镜子、建构空间、墙上角色、专家外衣、教师入戏……”等等范式;疏松环节有“记忆相册、音乐想象、溶化的身体、肌肉松一松……”等等游戏。











    四、“点、线、面即兴故事创编”工作坊:由黄老师、林老师主持。用点、线条、几何图形进行绘画,将绘画的难度降到最低,每个人都能轻松参与。老师们先分成几个小组,即兴创编故事,并用点、线条、几何图形这些基本元素合作完成故事连环画;然后,老师们根据自己的图画作品运用戏剧游戏和戏剧范式进行角色扮演。所有任务都需要和同伴合作完成,从而促进了沟通、解决问题能力的提升。











通过工作坊,大家对“教育戏剧”策略在幼儿园教育中的运用有了更真切的体验,并表示高度赞赏,纷纷在留言板写下自己的感受和谢意!



    最后,刘培英老师、万琦部长和我园课题组的老师进行了座谈交流,对我们课题研究半年来取得的成绩给予充分肯定,对我们存在的疑惑给予了详细指导,并祝我们的课题研究取得丰硕成果!







我园园长、课题组老师与专家合影留念